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Talking Hands - Integrative Kindertagesstätte in Nambia

Talking Hands - Integrative Kindertagesstätte in Nambia

Am 13. März 2025 durften wir Frau Bitzl, die Vorsitzende des Vereins "Taking Hands" aus Hohenpeißenberg, an unserer Schule begrüßen. In einer inspirierenden Präsentation stellte sie allen siebten Klassen die wertvolle Arbeit des Vereins "Taking Hands" vor.

Der Verein setzt sich im Armenviertel von Omaruru, Namibia, dafür ein, behinderten und nicht behinderten Kindern eine bessere Zukunft zu ermöglichen. Aktuell werden dort 120 Kinder und Jugendliche im Alter von 3 bis 17 Jahren im „Educational Centre“ betreut.


In der integrativen Kindertagesstätte erhalten die Kinder mit Behinderungen eine speziell auf ihre Bedürfnisse abgestimmte Unterstützung. Zudem bietet die Einrichtung eine liebevolle Atmosphäre, in der die jüngeren Kinder im Kindergarten betreut werden, während die älteren die Vorschule besuchen. Darüber hinaus haben die Schulkinder im Hort die Möglichkeit, ihre Hausaufgaben zu erledigen, Wissenslücken zu schließen und gemeinsam zu spielen.


Ein weiterer wichtiger Aspekt der Arbeit des Vereins ist die gesunde Ernährung der Kinder. Jedes Kind erhält eine ausgewogene Mahlzeit. Darüber hinaus lernen die Kinder, Verantwortung für ihre Umgebung zu übernehmen, indem sie aktiv bei der Sauberhaltung der Räumlichkeiten mithelfen, indem sie z. B. die Räume fegen oder die Toiletten putzen.


Frau Bitzl vermittelte in ihrem 45-minütigen Vortrag eindrucksvoll die Bedeutung und die positiven Auswirkungen der Vereinsarbeit. Besonders berührend war ein kurzes Video, in dem eine Schülerin ihr Zuhause und ihre Schule vorstellte. Dieses persönliche Erlebnis half unseren Schülern, einen tieferen Bezug auf die Lebenssituation der Kinder in Namibia herzustellen.


Unsere Jugendlichen nutzten die Gelegenheit, Frau Bitzl zahlreiche Fragen zu stellen, was zu einem lebhaften Austausch führte.


Ein herzliches Dankeschön an Frau Bitzl für den inspirierenden Vortrag und die wertvollen Einblicke in die Arbeit des Vereins!

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